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miércoles, 30 de agosto de 2017

LA DIGNIDAD HUMANA EN TIEMPOS DE HUELGA DEL MAGISTERIO NACIONAL


Se constata diversos cuadros significativos como tildar a los maestros(as) de violentos o vinculados a movimientos terroristas y sin pruebas por el ministro del interior, una prensa y televisión direccionada a desprestigiar al colegiado de educadores del Perú, una ministra de educación ciega y sorda al clamor del pueblo que pide dialogo y atención a sus demandas; por otro lado, la Policía Nacional del Perú  desatando su furia con bombas lacrimógenas, arrogando agua helada en pleno invierno con el famoso pinochito; maestros caídos en la pista, otros gritando desesperadamente auxilio y ayuda, en esa línea de represión  ahora se anuncia con bombos y platillos despidos, descuentos y procesos administrativos,  normas de represión y confrontación entre docentes y directores.

 Al ver todos estos hechos que han sufrido los maestros y maestras duele el corazón porque afectó su cuerpo físico, psicológico, moral y espiritual, en una palabra la VIDA de cada ser humano y que viene de Dios (Gen 1,1ss). Los valores fundamentales de la vida social y de la democracia como la justicia, libertad, verdad y caridad  han sido gravemente transgredidas por las autoridades quienes tienen que velar por el bien común de sus habitantes y no de intereses  particulares. A pesar de todo ello, los padres de familia, sociedad civil  y  estudiantes valoran la vida del maestro  con el valor  bello y hermoso de  la solidaridad en tiempos  de oscuridad, porque se defiende  la dignidad y los derechos fundamentes de la persona consagrada en la constitución  política del Perú y en los Santos Evangelios.

 La vida del magisterio nacional, de los niños, padres de familia y sociedad civil ha quedada herida y lastimada por las autoridades implicadas en este proceso y deberían tener el compromiso político, ciudadano y cristiano de buscar  la justicia social, y reconciliación a fin de sanar las heridas de cada maestro(a), para   que vuelva la esperanza, paz, alegría  a las familias de los maestros y la  motivación de seguir  edificando un país grande teniendo como base los valores cristianos, ética, que tanto demanda la sociedad , para dar respuesta desde la educación a la corrupción y otros problema sociales.          

Por Carlos Santisteban LLonto. Docente (30.8.17) educarlos67@yahoo.es

lunes, 20 de marzo de 2017

DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO EBR

Las definiciones que sustentan el perfil de egreso de la EBR estan dadas por: competencia, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños. Las cuales se presentan en el siguiente mapa conceptual. Espero sea de ayuda memoria.




domingo, 14 de agosto de 2016

POKEMON GO: ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA UGEL SANTA





CONTEXTO
A nivel mundial y nacional se viene dando un fenómeno llamado el juego del Pokémon go. En Ancash y de manera particular en Chimbote y Nuevo Chimbote este juego se viene dando en niñas(os) y  jóvenes estudiantes.

PROBLEMÁTICA
En las inmediaciones de la Iglesia Testigos de Jehova y hostal los delfines situados a un costado de la Panamericana norte del distrito de Nuevo Chimbote jóvenes y adultos se concentran, para jugar  el “Pokémon Go”. Por otro lado, el diario la Industria de Chimbote titula la noticia “Se evaden de clases por jugar Pokemon Go”.
¿Cuáles son las estrategias de prevención en las II.EE  frente al fenómeno llamado Pokémon Go?
APROXIMACION CONCEPTUAL DE “POKEMON GO”
Pokémon GO es un videojuego de aventura  en realidad aumentada.  El juego consiste en buscar, capturar y luchar con los personajes de la saga Pokémon escondidos en ubicaciones del mundo real, lo que establece que hay que desplazarse físicamente por las ciudades para progresar. (Wikipedia,2016).
REFLEXIÓN
Ciertamente la propuesta del juego es atractivo para grandes y chicos porque les permite desplazarse de un lugar a otro y socializar con sus pares.  Sin embargo este juego contextualizado a la realidad  de las instituciones educativas de Chimbote y nuevo Chimbote que forman parte de la Unidad de Gestión Educativa local Santa-UGEL tiene ciertas desventajas:
Aumento de Robos: las personas que se dedican al robo aprovechan  que las niñas(os), jóvenes estudiantes -jugadores  están concentradas en el juego y les quitan los celulares.
Probabilidad de accidentes: Aun no tenemos registrado accidentes de estos usuarios en la Unidad de Gestión Educativa UGEL SANTA, si existe el riesgo que los niños(as) y jóvenes vayan caminando por la calle y no se fije a atravesar el semáforo,  acera, donde pisen, etc
Adiós saldo: Las niñas (os) y jóvenes  puedes gastar una gran cantidad de megabytes al estar cazando a los pokémon y esto puede aumentar el gasto que se realiza con el servicio del internet , telefonía móvil.
Mayor Consumo de energía: los niños(as) que hacen uso del juego pokémon Go tienen que cargar la batería del celular con lo cual el consumo de energía de incremente, es decir el recibió de luz aumenta los costos.
Inconvenientes con el aprendizaje: Los estudiantes pueden dedicar más horas a estar cazando a los pokémon que a las actividades de aprendizaje. Desde luego esto ya ha pasado “estudiantes se evaden de clase para casar pokemones” en el distrito de Nuevo Chimbote, además en la casa puede interrumpir los ritmos de sueño por dedicarse al juego, todo ello puede terminar en una adicción.
RESPUESTA
Frente al juego del pokémon Go la UGEL SANTA  ha implementado un oficio para todas las Instituciones Educativas de la Provincia orientando a las señoras y señores  directores del nivel primaria y secundaria  sobre las desventajas del juego, a los docentes de tutoría abordar el tema con los estudiantes en la hora de tutoría grupal, así mismo orientar a los padres de familia estén vigilantes  el uso del celular a sus menores hijos a fin de evitar consecuencias negativas.
Talleres de reflexión sobre el juego de pokémon go con niños(as) y jóvenes de algunas instituciones educativas de Chimbote y Nuevo Chimbote. ¿Por qué  si? ,Por qué  no? Ventajas y desventajas del Juego pokémon. Finalmente con la Escuela de Familia en las II.EE se desarrolló talleres de orientación a fin que los padres de familia tengas elementos de juicio y puedan orientar a sus menores hijos(as). Publicacion en el periódico mural a fin que los usuarios de la Ugel Santa esten informados sobre el fenómeno social. 
CONCLUSIÓN
El juego pokémon Go en realidad aumentada consiste en capturar pokemones y para ello tienen que desplazarse de un lugar otros con el fin de  para aumentar su nivel. Ello lo hace  atractivo para niñas, niños y jóvenes estudiantes. Contextualizando a la realidad de la provincia del Santa tiene ciertas desventajas como; robos de celulares, accidentes que les puede ocasionar la muerte, gastos económicos en el uso del internet y de luz, e inconvenientes con el aprendizaje ya que pueden dedicar más horas al juego que al estudio y con tendencia a convertirse en una adicción. Frente a ello se ha implementado un oficio de recomendación a los directores de las II.EE y talleres de orientación a los estudiantes sobre el juego en realidad aumentada.

MG. Carlos Jorge Santisteban LLonto
Especialista del Tutoría y Orientación Educativa (UGEL SANTA)
Móvil. 943 04 44 88  correo educarlos67@yahoo.es  karolus35@gmail.com


REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Pokémon Go. Recuperado de:  https://es.wikipedia.org/wiki/Pok%C3%A9mon_GO. (14 de agosto del 2015)